fundaciobofill.cat

# Equitat\.org: educació per canviar\-ho tot

> Quan l’equitat avança, la societat avança\. La fundació Equitat\.org treballem per reduir les desigualtats i millorar l’educació a Catalunya\.

Generated by Yoast SEO v28.3, this is an llms.txt file, meant for consumption by LLMs.

## Pàgines
- [Portada](https://www.equitat.org/)
- [Fundación](https://www.equitat.org/fundacio)
- [Foundation](https://www.equitat.org/fundacio)
- [Fundació](https://www.equitat.org/fundacio)
- [Portada](https://www.equitat.org/)

## Entrades
- [Què pot fer la Comissió de Garanties d’Admissió per atendre com cal la matrícula viva?](https://www.equitat.org/blog/que-pot-fer-la-comissio-de-garanties-d-admissio-per-atendre-com-cal-la-matricula-viva)
- [¿Qué puede hacer la Comisión de Garantías de Admisión para atender debidamente la matrícula viva?](https://www.equitat.org/blog/que-pot-fer-la-comissio-de-garanties-d-admissio-per-atendre-com-cal-la-matricula-viva)
- [Brecha digital en la educación: qué es y por qué amplía las desigualdades](https://www.equitat.org/blog/bretxa-digital-educatiu-amplia-desigualtats)
- [Bretxa digital en l’educació: què és i per què amplia les desigualtats](https://www.equitat.org/blog/bretxa-digital-educatiu-amplia-desigualtats)
- [Una finestra d'oportunitat](https://www.equitat.org/blog/una-finestra-doportunitat)

## Actes
- [De controlar l’absentisme a prevenir l’abandonament escolar prematur](https://www.equitat.org/actes/de-controlar-labsentisme-a-prevenir-labandonament-escolar-prematur)
- [Vincles que marquen la diferència: els casos de Lecxit i Mentora](https://www.equitat.org/actes/vincles-que-marquen-la-diferencia-els-casos-de-lecxit-i-mentora-dos-programes-transferibles-de-mentoria-per-millorar-les-oportunitats-educatives)
- [Reivindiquem l’educació: on som, d’on venim i com ens recuperem](https://www.equitat.org/actes/reivindiquem-leducacio-on-som-don-venim-i-com-ens-recuperem): Un debat obert per superar la crisi educativa amb acadèmics, docents, alumnes, representants del sector social o de l'administració\. Comptarem amb la referent internacional Linda Darling\-Hammond\.
- [Sessió informativa: Impulsa Mentora\!](https://www.equitat.org/actes/sessio-informativa-impulsa-mentora)
- [Per què ens costa tant l'anglès?](https://www.equitat.org/actes/per-que-ens-costa-tant-langles)

## Transparència
- [2026](https://www.equitat.org/transparencia/convenis/2026-2)
- [2026](https://www.equitat.org/transparencia/2026)
- [2025](https://www.equitat.org/transparencia/subvencions/2025-2)
- [2025](https://www.equitat.org/transparencia/comptes/2025)
- [2023](https://www.equitat.org/transparencia/comptes/2023-comptes)

## Entitats
- [Voluntaries\.cat](https://www.equitat.org/?entitats=voluntaries-cat)
- [Test](https://www.equitat.org/?entitats=test)

## Persones
- [Francesc Pedró Garcia](https://www.equitat.org/persona/pedro-garcia-francesc)
- [Linda Darling\-Hammond](https://www.equitat.org/persona/linda-darling-hammond)
- [Sheila González Motos](https://www.equitat.org/persona/gonzalez-sheila)
- [Margarita León Borja](https://www.equitat.org/persona/margarita-leon)
- [Aina Tarabini\-Castellani](https://www.equitat.org/persona/tarabini-castellani-aina)

## Monogràfics
- [Mentoria perquè tot l’alumnat continuï estudiant](https://www.equitat.org/monografics/mentoria-tot-alumnat-continui-estudiant)
- [Reflexions d'una docent sobre 'Històries de l'escola'](https://www.equitat.org/monografics/reflexions-docent-series-histories-escola-3cat)
- [100 dies per afrontar els reptes educatius](https://www.equitat.org/monografics/100-dies-per-afrontar-els-reptes-educatius)
- [Un finançament més just, transparent i sostenible dels centres](https://www.equitat.org/monografics/un-finanament-ms-just-transparent-i-sostenible-dels-centres)
- [Un país sense escoles segregades](https://www.equitat.org/monografics/un-pas-sense-escoles-segregades)

## Notícies
- [Equitat\.org alerta que la pèrdua de PISA 2025 no pot ser una excusa per ajornar reformes necessàries](https://www.equitat.org/noticies/equitat-org-alerta-que-la-perdua-de-pisa-2025-no-pot-ser-una-excusa-per-ajornar-reformes-necessaries)
- [Un informe de Equitat\.org recomienda reforzar el inglés a partir de quinto](https://www.equitat.org/noticies/un-informe-dequitat-org-recomana-reforcar-langles-a-partir-de-cinque)
- [Equitat\.org promou la lectura en català de més de 10\.000 infants en activitats d’estiu](https://www.equitat.org/noticies/equitat-org-promou-la-lectura-en-catala-de-mes-de-10-000-infants-en-activitats-destiu)
- [Busquem un cap de projecte de polítiques educatives i generació de coneixement](https://www.equitat.org/noticies/busquem-1-cap-projecte-de-politiques-educatives-i-generacio-de-coneixement)
- [Busquem un analista de dades i responsable de monitorització del programa Magnet](https://www.equitat.org/noticies/busquem-un-analista-de-dades-i-responsable-de-monitoritzacio-del-programa-magnet)

## Ofertes laborals
- [Responsable de premsa i incidència](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/responsable-de-premsa-i-incidencia)
- [Director/a del programa Mentora](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/director-a-del-programa-mentora)
- [Cap de projecte de polítiques educatives i generació de coneixement](https://www.equitat.org/treballa-amb-nosaltres/cap-de-projecte-de-politiques-educatives-i-generacio-de-coneixement)

## Projectes
- [Magnet: Aliances per a l'èxit educatiu](https://www.equitat.org/magnet-aliances-lexit-educatiu): \<p\>El programa \<strong\>Magnet\. Aliances per a l’èxit educatiu\</strong\> busca aconseguir major heterogeneïtat d'alumnat en els centres escolars a través d’un projecte innovador desenvolupat a través de l'aliança amb una institució d'excel·lència que funcioni com a magnetisme per a les famílies de l'entorn\.\<br\>\</p\>
- [Panel de Desigualtats Socials a Catalunya \(PaD\)](https://www.equitat.org/panel-de-desigualtats-socials-catalunya-pad): \<p\>El Panel de Desigualtats Socials a Catalunya \(PaD\) és una \<strong\>enquesta longitudinal\</strong\> que des del 2001 i fins el 2012 permet una mirada única sobre la realitat de Catalunya\. \</p\>
- [MENTORA](https://www.equitat.org/mentora): \<p\>\<strong\>MENTORA\</strong\> és un programa per contribuir a revertir l’abandonament escolar prematur a Catalunya\. Gràcies a l’acompanyament en forma de mentoria per part de persones voluntàries, centenars d’adolescents entre 14 i 18 anys poden fer activitats i conversar durant els moments més crítics de la transició educativa\.\</p\>
- [MENTORA](https://www.equitat.org/mentora): \<p\>El programa \<strong\>MENTORA\</strong\> tiene la voluntad de conseguir que los y las jóvenes que están en riesgo de abandonar el sistema educativo \<strong\>decidan seguir estudiando\</strong\> más allá de la ESO e incluso graduarse en los estudios posobligatorios\.\</p\>
- [L'Anuari de l'Educació a Catalunya](https://www.equitat.org/anuari): \<p\>Des de 2005, l’Anuari de l'educació de la Fundació Bofill diagnostica els principals indicadors i tendències educatives a Catalunya i ofereix reflexions i propostes per a la seva millora\. Aquesta publicació ha esdevingut de referència i cada edició és un reflex rigorós de l’actualitat educativa\.\</p\>

## Protagonistes
- [Protagonista \(2n\)](https://www.equitat.org/protagonistes/protagonista-2n)
- [Test de protagonista](https://www.equitat.org/protagonistes/test-de-protagonista)

## Publicacions i vídeos
- [Calor a l'escola\. Com adaptar els centres educatius al nou clima del país](https://www.equitat.org/publicacions/calor-a-lescola-com-adaptar-els-centres-educatius-al-nou-clima-del-pais): Calor a l'escola radiografia la baixa adaptació dels centres educatius al clima actual\. Recull l'impacte de la calor en els aprenentatges i proposa un pla per adaptar tots els centres públics al nou context climàtic en menys de 10 anys\.
- [Guia de participació de la II Setmana Zero Abandonament](https://www.equitat.org/publicacions/bases-de-participacio-de-la-ii-setmana-zero-abandonament)
- [Orientacions per a entitats de lleure per fomentar la lectura a l'estiu](https://www.equitat.org/publicacions-videos/orientacions-per-a-entitats-de-lleure-per-fomentar-la-lectura-a-lestiu)
- [El pes de l'escola pública](https://www.equitat.org/publicacions/el-pes-de-lescola-publica): Un informe sobre els efectes de l'actual model de concerts en l'equilibri entre les xarxes pública i concertada a Catalunya\. Constata la tendència a perdre pes de l'escola pública i detalla la gran oportunitat perduda el darrer any per actualitzar les regles del sistema i els impactes que pot tenir\.
- [Calor en la escuela\. Cómo adaptar los centros educativos al nuevo clima del país](https://www.equitat.org/publicaciones/calor-a-lescola-com-adaptar-els-centres-educatius-al-nou-clima-del-pais): Calor en la escuela radiografía la baja adaptación de los centros educativos al clima actual\. Recoge el impacto del calor en los aprendizajes y propone un plan para adaptar a todos los centros públicos al nuevo contexto climático en menos de 10 años\.

## QRs
- [Reivindiquem l’educació: on som, d’on venim i com ens recuperem](https://www.equitat.org/qr/reivindiquem-leducacio-on-som-don-venim-i-com-ens-recuperem)
- [Butlletí Fundació Equitat\.org](https://www.equitat.org/qr/butlleti-fundacio-equitat-org)
- [Prova a google](https://www.equitat.org/qr/prova-a-google)

## Categories
- [Uncategorized @ca](https://www.equitat.org/blog/category/uncategorized-ca)

## Tipus de recurs
- [Convenis i contractes](https://www.equitat.org/transparencia/convenis)
- [Comptes anuals i Informes de l'auditoria](https://www.equitat.org/transparencia/comptes)
- [Ajuts i subvencions](https://www.equitat.org/transparencia/subvencions)

## Tipologies
- [Publicació](https://www.equitat.org/tipologia/publicacions)
- [Arxiu](https://www.equitat.org/tipologia/arxiu)
- [Vídeo](https://www.equitat.org/tipologia/videos)
- [Arxiu de recerques](https://www.equitat.org/tipologia/arxiu-de-recerques)
- [Altres arxius](https://www.equitat.org/tipologia/altres-arxius)

## Optional
- [Sitemap index](https://www.equitat.org/sitemap_index.xml)